La Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales (FDCPyS) de la Universidad Americana desarrolló el Workshop entre empleadores y egresados, una iniciativa orientada a fortalecer la articulación entre la formación universitaria y el ejercicio profesional. El encuentro reunió a representantes de instituciones públicas y privadas, docentes, directivos y profesionales vinculados con las carreras de Derecho, Psicología, Psicopedagogía, Educación, Relaciones Internacionales, Relaciones Públicas y Protocolo, y Terapia Ocupacional.

La actividad contó con la presencia de la Dra. Estela Martínez Galván, decana de la FDCPyS; la MSc. Roxana Mainero, directora de las carreras de Psicopedagogía y Educación; la Abg. Verónica Ygarza, directora de Derecho y de la Licenciatura en Criminología y Seguridad; la Abg. Mg. Soraida Gómez, directora de Relaciones Internacionales y de Relaciones Públicas y Protocolo; y la Lic. Ruth Morales, directora de Psicología y Terapia Ocupacional.

Durante la apertura, el docente Abg. Sebastián Escurra destacó la importancia de la participación de los empleadores en los procesos de mejora académica. En ese sentido, señaló que el encuentro constituía una oportunidad para recoger experiencias y perspectivas de quienes recibían a los pasantes y trabajaban con los egresados de la institución.

La experiencia profesional como aporte a la calidad académica

En sus palabras de bienvenida, la Dra. Estela Martínez Galván agradeció la presencia de los participantes y resaltó la necesidad de mantener una comunicación permanente entre la universidad y el sector empleador para consolidar una propuesta educativa pertinente y alineada con las exigencias actuales.

“Estamos abiertos a escucharlos y a tomar apuntes para poder ir mejorando en la calidad académica y, sobre todas las cosas, en ese nuevo perfil del profesional de hoy”, expresó la decana de la FDCPyS, al subrayar el valor de las contribuciones de los representantes de las instituciones públicas y privadas.

Asimismo, destacó que los aportes recogidos en encuentros anteriores habían contribuido a la actualización integral de los proyectos académicos de las carreras que conformaban la facultad. En ese contexto, enfatizó que la mejora continua requería considerar tanto los conocimientos teóricos como las experiencias adquiridas por los estudiantes durante sus prácticas y pasantías profesionales.

Martínez Galván también hizo hincapié en la importancia de formar profesionales que, además de contar con competencias técnicas, desarrollaran habilidades humanas y sociales. “Yo creo que hay algo que nunca nos van a poder sacar, que es lo actitudinal, la empatía, el trato humano, las relaciones humanas”, manifestó.

La decana añadió que la formación universitaria debía promover la sensibilización ante distintas realidades sociales, especialmente aquellas relacionadas con poblaciones en situación de vulnerabilidad. De esta manera, destacó el papel de las experiencias prácticas y del acompañamiento de los empleadores en el desarrollo de una mirada profesional más empática y comprometida.

Por su parte, las directoras de las carreras participantes dieron la bienvenida a los asistentes y destacaron la relevancia de compartir las novedades de las mallas curriculares actualizadas, así como de escuchar las perspectivas del sector profesional para evaluar y fortalecer los programas académicos.

Comunicación y empatía en la era de los algoritmos

Como parte de la jornada, la magíster Ángela Olmedo presentó la disertación “El arte de la conexión humana en la era de los algoritmos”, centrada en la comunicación, la empatía y los desafíos del uso de las tecnologías digitales en los entornos profesionales.

Olmedo, abogada por la Universidad Nacional de Asunción y magíster en Gobierno y Gerencia Pública, Educación con énfasis en Docencia Universitaria y Derecho Civil y Comercial, compartió reflexiones sobre la incorporación de la inteligencia artificial en las actividades cotidianas y en distintos ámbitos laborales. Además, cuenta con experiencia docente en grado y posgrado, es investigadora categorizada del Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT y par evaluadora de la ANEAES.

Durante su intervención, explicó las diferencias entre los algoritmos, que organizan, filtran y priorizan información, y la inteligencia artificial generativa, capaz de producir textos, imágenes y resúmenes a partir de patrones. También advirtió sobre la necesidad de revisar críticamente los contenidos generados por estas herramientas y prestar especial atención al manejo de la información confidencial.

Al referirse a los límites de estas tecnologías, la disertante remarcó que la comprensión del contexto y de las necesidades particulares de las personas continuaba siendo una responsabilidad humana. “Ninguno de estos dos sabe si la persona nos entendió, y eso sigue siendo una tarea humana, definitivamente”, sostuvo.

La exposición incluyó ejemplos vinculados con la práctica jurídica, como la elaboración de borradores de documentos, la búsqueda de normativas y jurisprudencia, y la preparación de respuestas iniciales para consultas recibidas por canales digitales. A partir de estas situaciones, Olmedo invitó a reflexionar sobre la importancia de supervisar las respuestas automatizadas, proteger los datos personales y adecuar la comunicación a las necesidades de cada interlocutor.

En ese sentido, planteó la necesidad de definir criterios institucionales para revisar los contenidos elaborados con asistencia de inteligencia artificial y analizar qué información se comparte con estas plataformas, especialmente cuando se trata de datos sensibles o confidenciales.

Un espacio de diálogo para fortalecer el perfil de egreso

Tras la disertación, la jornada contempló un espacio de intercambio por mesas de trabajo, diseñado para recoger las opiniones de los empleadores sobre las competencias de los egresados y las expectativas del sector respecto de los futuros profesionales.

La dinámica permitió dar continuidad al propósito central del workshop: promover una construcción colaborativa entre la universidad y las organizaciones que reciben a sus estudiantes y graduados, con miras a fortalecer la pertinencia de los programas académicos y la preparación para el mundo laboral.

Con esta iniciativa, la Universidad Americana reafirmó su compromiso con la calidad académica, la actualización permanente de sus propuestas formativas y el fortalecimiento de los vínculos con el entorno profesional. El encuentro también puso en valor la importancia de integrar las competencias técnicas, la adaptación a los avances tecnológicos y las habilidades humanas en la formación de profesionales capaces de responder a los desafíos actuales.