La Universidad Americana desarrolló la Socialización de Proyectos “Arte y Justicia Digital”, una iniciativa académica que reunió a estudiantes del primer año de Ingeniería en Informática para presentar propuestas digitales orientadas a mejorar la comunicación, la accesibilidad y la difusión del patrimonio histórico y cultural del Paraguay. La actividad se realizó el 29 de septiembre, en el aula GR 001, en el marco de la asignatura Habilidades Comunicacionales, bajo la coordinación de la Dra. Viviana Romero Hitchman.

Cerca de 57 estudiantes participaron en la experiencia, que tuvo como propósito transformar problemas de comunicación identificados durante visitas a espacios históricos y culturales de Asunción en soluciones digitales creativas. Las propuestas incluyeron páginas web, contenidos interactivos y herramientas tecnológicas destinadas a facilitar el acceso a la información y fortalecer la conexión entre las instituciones culturales y la ciudadanía.

Del aula a la práctica: comunicación, memoria histórica e innovación

La iniciativa permitió a los estudiantes aplicar los contenidos teóricos de la asignatura a situaciones concretas, mediante la observación, el análisis y la elaboración de productos digitales. El proceso comprendió visitas a instituciones, identificación de barreras comunicacionales, investigación, redacción de informes y ensayos, y desarrollo de propuestas tecnológicas.

La Dra. Viviana Romero Hitchman, docente de Habilidades Comunicacionales, explicó que el proyecto buscó vincular los aprendizajes académicos con la realidad social. “Es una forma de que los contenidos teóricos que ellos ven dentro de la materia no se queden solo en la academia, sino de que también los analicen en función de cómo los diferentes lugares de Asunción pueden posibilitar las formas de comunicación”, señaló.

Asimismo, destacó la importancia de ampliar la comprensión de la justicia más allá de los procedimientos judiciales, incorporando su relación con la memoria colectiva, el patrimonio y la comunicación. En ese sentido, indicó que los estudiantes presentaron productos digitales para generar entornos de aprendizaje que permitieran conocer los espacios visitados más allá de su presencia física.

La docente también resaltó el valor del bilingüismo en las propuestas. “Como somos un país bilingüe, es una forma también de potenciar el guaraní como un mecanismo de comunicación y una forma también de rescatar la cultura y la memoria histórica del país”, expresó.

Los trabajos abordaron seis espacios históricos y culturales: el Panteón Nacional de los Héroes, la Casa de la Independencia, el Centro Cultural Manzana de la Rivera, el Centro Cultural de España Juan de Salazar, el Archivo Nacional y el Museo de la Economía del Paraguay. A partir de sus recorridos e investigaciones, los estudiantes identificaron oportunidades para mejorar la presentación de contenidos, la orientación de los visitantes y la experiencia de los usuarios mediante recursos digitales.

Propuestas digitales para acercar el patrimonio a la ciudadanía

Entre los proyectos presentados se destacó la propuesta sobre el Panteón Nacional de los Héroes y la Casa de la Independencia, que analizó cómo determinados símbolos históricos, artísticos y arquitectónicos transmitían los ideales de soberanía, libertad y justicia. La exposición permitió reflexionar sobre las distintas formas en que el patrimonio comunica la identidad nacional y la importancia de contextualizar sus significados para facilitar su comprensión.

Por su parte, el equipo que trabajó sobre la Manzana de la Rivera planteó soluciones para mejorar la experiencia de los visitantes mediante un sistema de guía interactivo y contenidos multilingües. La propuesta contempló la incorporación del guaraní, además de otros idiomas como el inglés y el portugués, con el objetivo de facilitar el acceso a la información a públicos diversos y promover una mayor inclusión cultural.

En el caso del Centro Cultural de España Juan de Salazar, los estudiantes desarrollaron una propuesta de página web que integró información histórica, imágenes, elementos interactivos y material audiovisual. El objetivo fue presentar los contenidos de manera dinámica y resumida, evitando que la plataforma se limitara a reproducir documentos extensos y favoreciendo una experiencia más atractiva para los jóvenes.

La iniciativa también incluyó una propuesta de página web para el Archivo Nacional, con secciones destinadas a su historia, su acervo documental y la relevancia de los documentos históricos para el estudio del Paraguay. Entre los contenidos destacados figuraron referencias a la historia colonial, la Primera República y los volúmenes conservados en la Sección Historia.

Asimismo, se presentó una propuesta de renovación de la página web del Museo de la Economía del Paraguay, orientada a fortalecer la presentación digital de sus contenidos y facilitar el acceso a la información institucional.

Aprendizaje colaborativo y compromiso con la sociedad

La socialización constituyó un espacio para compartir los resultados de las investigaciones, explicar las decisiones adoptadas durante el desarrollo de los proyectos y recibir observaciones que contribuyeran a enriquecer las propuestas. La experiencia fortaleció las competencias comunicacionales, el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo colaborativo de los estudiantes.

Además, permitió reconocer el potencial de las herramientas digitales para acercar las instituciones culturales a la ciudadanía, facilitar el acceso al conocimiento y contribuir a la preservación y difusión de la memoria histórica nacional.

La actividad contó con el apoyo del Área de Investigación del Área de Ciencias Jurídicas y Gobierno de la Escuela de Posgrado, así como de la carrera de Ingeniería en Informática.

De esta manera, la Universidad Americana reafirmó su compromiso con una formación académica vinculada con la realidad, que promueve la aplicación práctica de los conocimientos, la innovación tecnológica y el desarrollo de soluciones con impacto social.