La Universidad Americana desarrolló la Semana de las Carreras de Psicopedagogía, Educación, Psicología y Terapia Ocupacional y Desarrollo Humano, una propuesta académica y de extensión universitaria que reunió diversas actividades orientadas a enriquecer la formación de los estudiantes, promover el intercambio de experiencias y acercarlos a los desafíos actuales de sus futuras profesiones. 

La programación incluyó conferencias, webinarios, talleres híbridos y encuentros con profesionales nacionales e internacionales, en los que se abordaron temas como educación, inclusión, salud mental, neurodesarrollo, investigación y nuevas perspectivas de intervención profesional. Las actividades estuvieron dirigidas a estudiantes de las carreras involucradas y al público interesado, con la posibilidad de sumar horas de extensión universitaria. 

Una agenda interdisciplinaria con especialistas nacionales e internacionales 

Entre las propuestas se destacó el webinario Pensar en la educación: un diálogo histórico entre Kerber y Ramón Indalecio Cardoso, a cargo de la Dra. Elvira Samaniego, docente de la Universidad Americana. El encuentro propició un recorrido por la historia de la educación paraguaya, las corrientes pedagógicas y sus principales referentes, generando un espacio de reflexión sobre los avances y desafíos del sistema educativo. 

La MSc. Roxana Mainero, directora de las carreras de Psicopedagogía y Educación, valoró la convocatoria y señaló que “hubo una buena asistencia, más de 200 se conectaron. Así que creemos que fue todo un éxito”. 

Asimismo, se desarrolló el espacio Aprender de las emociones, que abordó la regulación emocional en las aulas desde la perspectiva de la psiquiatría, incorporando una mirada interdisciplinaria sobre el acompañamiento de estudiantes y el trabajo docente. 

La agenda también contempló actividades sobre el cuidado de la salud mental, con la colaboración de la Sociedad Paraguaya de Psicología, y propuestas vinculadas con la inclusión educativa y la intervención psicopedagógica en contextos comunitarios. 

En el ámbito de la Psicopedagogía se destacaron las conferencias Una escolaridad sin lectura: intervención psicopedagógica en contexto comunitario y El rol del psicopedagogo en la inclusión educativa, que permitieron conocer experiencias y enfoques profesionales desde una perspectiva internacional. 

Al respecto, la Lic. Marli González Gauto, del área de Extensión Universitaria, explicó que la inclusión requiere un acompañamiento integral: “La inclusión no es solo una cuestión numérica de ser parte de un aula, sino que realmente acompañe tanto al docente o a la familia para que aquellos ajustes que se realicen de verdad puedan ser funcionales en la sociedad”. 

Talleres y experiencias para fortalecer la práctica profesional 

Otro de los ejes centrales de la Semana de las Carreras fueron los talleres híbridos sobre evaluaciones psicológicas en las áreas clínica y forense, así como los abordajes del neurodesarrollo. Estas actividades permitieron a los estudiantes profundizar sus conocimientos y fortalecer habilidades prácticas mediante el contacto directo con profesionales y docentes. 

La Lic. Ruth Morales, directora de las carreras de Psicología y Terapia Ocupacional y Desarrollo Humano, subrayó que estas experiencias contribuyeron a complementar los contenidos desarrollados en las clases. Entre los aprendizajes mencionó la aplicación de instrumentos psicológicos y el conocimiento de diferentes estrategias para el acompañamiento del neurodesarrollo. 

También se llevó adelante la actividad Transformar comunidades desde la Terapia Ocupacional, que propuso reflexionar sobre el alcance de esta disciplina en los espacios comunitarios y la importancia de identificar y eliminar barreras que dificultan la participación y rehabilitación de las personas. 

“La terapia ocupacional no es solo dentro de un consultorio, sino que también se enfoca en las comunidades”, expresó Morales, quien resaltó la necesidad de que los futuros profesionales consideren tanto al individuo como al entorno en el que se desenvuelve. 

Por otra parte, se desarrollaron encuentros sobre psicología e investigación, con el propósito de incentivar la participación estudiantil en proyectos científicos y semilleros de investigación. También se abordó la visión sistémica de la psicología en el trabajo y las organizaciones, ampliando las perspectivas sobre los diferentes campos de inserción laboral. 

En ese sentido, González Gauto resaltó la importancia de acercar a los estudiantes a nuevas oportunidades profesionales y motivarlos a considerar la investigación como una alternativa de desarrollo laboral. 

La programación incorporó igualmente una movilidad académica internacional en modalidad virtual, con la participación de especialistas de Argentina, quienes compartieron experiencias y conocimientos sobre educación e inclusión. 

Al realizar una valoración general de las propuestas, la MSc. Roxana Mainero remarcó el propósito de acercar contenidos actuales y experiencias relevantes para el ejercicio profesional. “La idea siempre es brindarle lo mejor a los estudiantes con propuestas que son contemporáneas, que son reales y que le sirvan para su vida profesional”, manifestó. 

De esta manera, la Semana de las Carreras de la Universidad Americana consolidó un espacio de aprendizaje, actualización e integración entre las disciplinas, fortaleciendo la formación académica y promoviendo el desarrollo de competencias profesionales mediante actividades que vincularon la teoría con la práctica y las necesidades del contexto social.