La Universidad Americana fue sede de la apertura y desarrollo del Global Green Challenger (GGC) 2026 en Paraguay, una iniciativa de cooperación académica internacional que reunió a estudiantes de Paraguay y Corea del Sur para analizar problemáticas ambientales y plantear propuestas vinculadas con el cambio climático y la sostenibilidad.

El programa fue financiado por el Ministerio de Educación de la República de Corea y la National Research Foundation of Korea, y estuvo liderado por la Universidad de Inha (Corea del Sur), en conjunto con la Universidad Americana (UA) y la Universidad de la Integración de las Américas (UNIDA). La propuesta propició el intercambio académico, cultural e interdisciplinario entre jóvenes de ambos países.

Un desafío compartido desde la educación superior

La iniciativa se desarrolló mediante equipos interdisciplinarios que trabajaron durante varios meses en el análisis de desafíos ambientales. El modelo de trabajo permitió integrar conocimientos provenientes de diferentes áreas y perspectivas culturales para formular propuestas orientadas a las necesidades de las comunidades.

Durante la apertura, el rector de la Universidad Americana, Dr. Sergio Duarte Masi, destacó la importancia de generar espacios de cooperación entre universidades y disciplinas, especialmente en torno a temas vinculados con la sostenibilidad. También puso énfasis en la participación activa de los jóvenes y en la capacidad que demostraron para asumir desafíos.

“Los jóvenes cuando uno les encarga un desafío enseguida se prenden”, manifestó. Asimismo, alentó a que más instituciones de educación superior se sumaran a iniciativas de esta naturaleza, al considerar que la participación de diferentes casas de estudio podía aportar mayor riqueza a estos procesos de aprendizaje y cooperación.

El trabajo colaborativo como eje de la experiencia

La vicerrectora de la Universidad de la Integración de las Américas (UNIDA), Dra. Nidia Glavinich, resaltó que el espíritu colaborativo trascendió el trabajo de los estudiantes y alcanzó también a docentes, autoridades y las propias instituciones participantes.

“La importancia del trabajo colaborativo y no solamente entre estudiantes, sino fundamentalmente entre estas diferentes universidades, docentes, autoridades”, expresó.

En esa línea, valoró la posibilidad de generar vínculos académicos que permitieran superar estructuras tradicionales y favorecer una mayor integración entre las comunidades universitarias. “Siento que se rompen un poco esos esquemas, esas formalidades”, comentó durante su intervención.

La representante de la UNIDA además resaltó que los equipos estuvieron conformados por estudiantes de las tres universidades participantes y que trabajaron de manera conjunta durante varios meses.

“Ellos durante algunos meses han trabajado de manera conjunta, de manera colaborativa”, afirmó. A su vez, señaló que ese mismo espíritu había sido aplicado en la articulación institucional y en el desarrollo del proyecto. “Creo que ese es el compromiso que nosotros tenemos con la educación y también con la sociedad”, sostuvo.

Una mirada internacional sobre el cambio climático

El representante de la Universidad de Inha y encargado del proyecto, profesor Dr. Park Il-Sung, explicó que el Global Green Challenger había sido concebido como un espacio de colaboración académica internacional para fortalecer la conciencia sobre el cambio climático y el cuidado del medio ambiente.

“El objetivo es preparar expertos relacionados en el tema del cuidado del medio ambiente y del cambio medioambiental”, señaló.

El académico también valoró especialmente la posibilidad de que estudiantes de Paraguay y Corea del Sur trabajaran conjuntamente y compartieran experiencias desde diferentes contextos culturales.

“Estaría feliz si los participantes de Corea y los estudiantes de Paraguay trabajaran juntos para lograr algún tipo de objetivo común y que tengan alguna experiencia de trabajar juntos con personas con diferentes background culturales”, apuntó.

Park Il-Sung sumó que los estudiantes se habían preparado durante aproximadamente cuatro meses para presentar sus proyectos, con énfasis en los desafíos relacionados con el cambio climático y la crisis ambiental, particularmente en el contexto paraguayo.

Intercambio cultural entre Paraguay y Corea del Sur

Como parte del programa, los estudiantes coreanos participaron de una jornada de inmersión cultural junto con estudiantes paraguayos. El recorrido incluyó Yaguarón, Sapucai, Paraguarí, Caacupé y San Bernardino, permitiendo a los visitantes acercarse a la historia, las tradiciones y los paisajes del Paraguay.

La actividad complementó la experiencia académica con un espacio de convivencia e intercambio cultural, fortaleciendo los vínculos entre los participantes de ambos países.

De esta manera, la propuesta integró aprendizaje, cooperación internacional e intercambio cultural en torno a una problemática que trasciende fronteras y requiere respuestas construidas desde diferentes conocimientos y experiencias.

Estudiantes de la Universidad Americana se destacaron en el concurso

El proceso culminó con la presentación y premiación de los proyectos desarrollados por los equipos interdisciplinarios.

El primer puesto del Global Green Challenger Project 2026 en Paraguay correspondió a “Sustainable Aqua Shield”, proyecto desarrollado por Ximena Ailen Vera Sotto, estudiante de Arquitectura de la Universidad Americana; Juan Marcos Daniel Dure Morel, de Ingeniería Informática de la UNIDA; y Cho Gang Min, de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de Inha University.

El segundo puesto fue para “Closing the Loop: A Korea-Paraguay Circular Economy Diagnosis and the Cyclo Citizen Recycling Platform”, integrado por Criss Paloma Páez del Puerto, estudiante de Gestión de Hotelería y Turismo de la Universidad Americana; Lee SeungHa, de Inha University; y Néstor Bogado, de la UNIDA.

Como parte de los reconocimientos, el segundo puesto recibió un premio de 100 dólares, mientras que el equipo ganador obtuvo 200 dólares y una tableta para cada integrante.

Internacionalización, innovación y compromiso con la sociedad

La participación de la Universidad Americana en el Global Green Challenger 2026 fortaleció su compromiso con la internacionalización de la educación superior, la cooperación académica y la formación de estudiantes capaces de abordar desafíos globales desde una perspectiva interdisciplinaria.

La experiencia permitió vincular a estudiantes, docentes y autoridades de distintas instituciones y países, generando un espacio en el que la educación superior se articuló con la innovación y la búsqueda de respuestas frente a problemáticas ambientales.

En este sentido, la propuesta consolidó una experiencia de aprendizaje colaborativo e intercambio intercultural que conectó a Paraguay y Corea del Sur a través de la educación, la investigación y la innovación, al tiempo que promovió la construcción conjunta de propuestas frente a los desafíos ambientales contemporáneos.